AI i Studier vid Hanken – Riktlinjer för Studenter

Följande principer gäller för all användning av generativ AI i studier vid Hanken. De är inte rekommendationer – de är regler som måste följas:

Lärandemål först
AI får aldrig ersätta lärande. Uppgifter utformas så att du utvecklar egna kunskaper och färdigheter. Examinatorer har rätt att begränsa eller förbjuda AI om det hotar kursens mål eller lärresultat.

Originalitet är ett krav
Allt du lämnar in ska vara ditt eget arbete. Det är alltid förbjudet att kopiera AI-genererat innehåll och presentera det som ditt eget.

Transparens är obligatoriskt
Du måste kunna förklara när, hur och varför du har använt AI. I vissa uppgifter krävs att du rapporterar detta i en särskild mall.

Etisk användning är icke-förhandlingsbar
AI-användning ska alltid följa Hankens regler för akademisk integritet, dataskydd och upphovsrätt. Du ska agera ansvarsfullt och citera verktyg korrekt.

AI är ett stödverktyg – inte en ersättning
AI får hjälpa dig att utveckla idéer, strukturera text eller förbättra språk, men det får aldrig ersätta din egen analys, reflektion eller förståelse.

Trafikljusmodellen (nedan) är ett pedagogiskt ramverk som hjälper studerande att förstå när och hur generativ AI får användas i olika typer av uppgifter, kurser eller examensarbete. Den består av sex färgkategorier som visar graden av tillåten AI-användning. Som student vid Hanken ska du alltid följa instruktionerna för AI-användning i varje uppgift eller kurs.

Det är alltid examinatorn som bestämmer vilken kategori (färg) som gäller för en särskild uppgift eller för hela kursen, och vad som är tillåtet inom den ramen.

Information om AI-kategorin för en kurs eller uppgift hittar du inne i Moodle – och om du är osäker, ska du alltid kontakta din examinator för att få vägledning.

I uppgifter som tillhör Gul, Blå eller Regnbåge-kategorin ska du fylla i en AI-användningsrapport. Där beskriver du hur AI har använts, hur det har påverkat ditt arbete, och hur du har reflekterat över processen. Rapporten hjälper dig att visa att du följt etiska riktlinjer och Hankens regler.

Examinatorn bestämmer alltid om rapporten krävs för uppgiften och hur den lämnas in. Du hittar rapportmallen nedan som PDF (guide) och en redigerbar i Word-format. Glöm inte att alltid ange använda AI-verktyg även i referenslistan, som exemplet nedan.

Exempel: OpenAI. (2025). ChatGPT (version 5 augusti) [Large language model]. https://chat.openai.com/chat

Examensarbetet är en självständig och akademiskt krävande process där användningen av generativ AI kräver särskild eftertanke. I Regnbågskategorin erkänns att AI kan vara ett värdefullt stöd i vissa delar av arbetet, men det får aldrig ersätta din egen analys, reflektion eller slutsatser.

Du får använda AI i delar som:
•    Brainstorming och idéutveckling
•    Strukturering av text eller argument
•    Språkgranskning och stilistisk förbättring
•    Dataanalys eller visualisering

Däremot kräver andra delar självständigt arbete, till exempel:

•    Formulering av forskningsfrågor
•    Kritisk diskussion och tolkning av resultat
•    Slutsatser och reflektioner

För att använda AI på ett korrekt sätt i examensarbetet ska du:

•    Diskutera AI-användning med din handledare i ett tidigt skede
•    Dokumentera AI-användning i en AI-logg/rapport eller i metodkapitlet 

•    Spara versioner av text före och efter AI-användning (t.ex. om du ändrat språk eller struktur med hjälp av AI)
•    Vara beredd att förklara din arbetsprocess och visa egen insats

Syftet med Regnbågsmodellen är att du ska använda AI som ett stödverktyg – inte som en ersättning – och att du tydligt visar vad som är ditt eget arbete. Genom att vara transparent och reflekterande stärker du både din akademiska trovärdighet och din kompetens.

Att använda generativ AI i dina studier kräver ansvar, transparens och förståelse för akademisk integritet. Hanken förbjuder fusk – även när det sker med hjälp av AI. Du får aldrig presentera AI-genererat innehåll som ditt eget. Allt du lämnar in ska spegla din egen tankegång, och du måste kunna visa vad som är ditt eget arbete.

Det räknas som fusk att:

•    Använda AI i en uppgift där det är förbjudet (Röd kategori)
•    Presentera AI-genererad text som din egen
•    Lämna in AI-genererade data, referenser eller fakta utan att redovisa det 

Mer information: Handlingsplan vid fusk

För att undvika misstanke om fusk:

•    Spara alla versioner av ditt arbete tills det är godkänt och bedömt
•    Följ Hankens datahanteringsprocess, särskilt vid användning av känsligt material.
•    Beskriv öppet och tydligt hur du har använt AI i din rapport eller metodkapitel

Examinatorer och handledare har rätt att använda AI-detekteringsverktyg. Dessa verktyg kan ibland ge falska positiva resultat, vilket gör det extra viktigt att du kan visa hur ditt arbete har utvecklats – till exempel genom att visa tidigare versioner eller förklara din arbetsprocess.

Får jag använda ChatGPT eller andra AI-verktyg för att skriva min uppgift?
Det beror på vilken Trafikljuskategori uppgiften tillhör. I Röd kategori är AI-användning förbjuden. I Gul, Blå, Lila och Regnbåge är AI tillåten eller rekommenderad – men du måste rapportera användningen enligt instruktionerna. Däremot rekommenderar Hanken alla studerande att använda Copilot som skyddar data.  
 
Vad händer om jag använder AI i en uppgift där det är förbjudet?
Det räknas som fusk. Du riskerar disciplinära åtgärder enligt Hankens handlingsplan. AI-detekteringsverktyg kan användas av examinatorn, och även om de ibland ger falska positiva, måste du kunna visa din skrivprocess och spara versioner av ditt arbete.

Hur rapporterar jag AI-användning korrekt?
Använd Hankens AI-rapportmall. Beskriv:
•    Vad du använde AI till
•    Hur mycket AI påverkade ditt arbete
•    Hur du reflekterade över AI:s roll
•    Hur du säkerställde akademisk integritet och dataskydd
•    Hur ditt arbete utvecklades före och efter AI

Se exempel (får ej kopieras):

Vad innebär AI-literacy?
Att du:
•    Förstår hur AI fungerar och påverkar samhället
•    Kan samarbeta med AI på ett kritiskt och etiskt sätt
•    Använder AI som ett stöd – inte som en ersättning

Måste jag spara gamla versioner av mitt arbete?
Ja. Spara alla halvfärdiga versioner tills arbetet är godkänt och bedömt. Använd t.ex. datum i filnamnet. Detta hjälper dig att visa din egen insats och skyddar dig mot falska fuskanklagelser.

Vad är mitt ansvar om AI ger felaktig information?
Du är alltid ansvarig för innehållet i ditt arbete – även om AI har genererat det. Du måste verifiera fakta och referenser. Att lämna in fabulerade data eller referenser är alltid fusk.

Kan min lärare förbjuda AI-användning?
Ja. Lärare har rätt att förbjuda AI om det hindrar uppnåendet av kursens lärresultat. 

Vilka AI-verktyg erbjuder Hanken?
•    Microsoft Copilot (chatbot/språkmodell)
•    Panopto (automatisk transkribering)
•    Feedback Fruits (peer review med AI-stöd)
•    Scopus AI (litteratursökning)